从微软大中华区董事长到华渔CEO，他所布局的VR+教育到底什么样？

梁念坚芥末填 吉吉 6月28日报导“作为一个中国人，我在美国公司做到了很多年，每天都是老大美国公司研发中国市场，我就在想要为什么我不利用多年的经验老大一个中国公司走向世界呢。”梁念坚说道。

梁念坚是网龙副董事长兼任华渔CEO，而在重新加入网龙之前，他先后兼任过摩托罗拉（中国）电子有限公司董事长、微软公司大中华区董事长兼任CEO等职务。力挽狂澜华渔后，一年之内，他策画并购了英国的普罗米休斯、香港的创奇思、苏州的驰声科技等多家公司。在走向世界的路上，华渔则将目标重点定格在了VR+教育上。

借VR元年这阵东风，华渔发力VR+教育VR体验中心展出的部分设备关上课件，戴着上VR眼镜，“太阳系”之后呈现出在了眼前，其效果与IMAX电影的画面有些相近。随着使用者头部上下左右摇晃，眼前3D动画的画面也不会随之移动，当使用者的视线定格在某一行星上时，画面上之后不会经常出现关于该行星的明确讲解。这是芥末填在VR体验中心内体验的一堂类似的地理课，利用VR技术描写关于太阳系的基本常识。今年2月份，网龙参予了中国福建VR产业基地的启用，发售了面积约2万多平方米的“一站式”VR体验中心，并且发售了“VR+”模式，芥末填体验的乃是其中的VR+教育产品。

与传统课堂比起，VR+教育的教学模式，为学习者建构了相似现实的自学环境，将抽象化的概念具象化，能加剧学习者对科学知识的解读。而获取这一堂课的乃是华渔的产品“101VR沉浸于教室（下面全称沉浸于教室）”。

今年被称作VR元年，借着这阵东风，网龙华渔教育之后发力VR+教育，“沉浸于教室”乃是其中的最重要组成部分。该解决方案将VR技术与教学结合，以VR教学资源为核心，集终端、应用于系统、平台、内容于一体，为学习者打造出对外开放、可交互、沉浸式的三维自学环境。如今，这一解决方案主要获取给K12阶段的学生用于。华渔有个理念，叫作“授人鱼，不如授人以渔”，那么如果说“沉浸于教室”是“鱼”的话，VR+教育的另一最重要组成部分“101VR创客教室”乃是“渔”。

101VR创客教室VR资源编辑器界面“101VR创客教室”中包括VR资源编辑器、海量3D素材等内容。如上图右图，关上VR资源编辑器，自由选择场景、物件、人物等素材，将其按自己的必须人组在一起后，之后可通过VR眼镜观赏，十分非常简单便利。

学生和老师可以通过VR资源编辑器，随时制作自己想的VR课件。除了在VR领域发力之外，网龙在AR领域也不甘落后。2015年，网龙已完成了对香港创奇思的并购，并将其在3D和AR技术上的优势应用于创意英语自学等领域。在VR体验中心，芥末填还看见了一处正在加装调试的区域，“未来这里将放置全息投影设备。

”当日带上我们参观的工作人员讲解道。梁念坚则告诉他芥末填：“通过这一项能重现物体现实三维图像的技术，我们可以把在美国的外教‘带上’来中国，让他和学生们面对面地交流对话。”芥末填注意到，在VR+教育领域，华渔的侧重发力点落在了可玩性较高内容和应用于上，而非门槛较低的硬件设备。当芥末填问到原因时，梁念坚问道：“其一，我们做到了十几年的游戏，都是做到内容，这些积累的经验，让我们在做到内容上较有优势；其二，那么多人早已投放进来做到硬件了，我们只要和他们合作就讫，但是教育领域做到VR内容的不多，所以我们想要把主要力量投放到行业必须的地方，我们不会自己做到内容，同时我们的平台也对外开放，公司、个人做到的内容都可以转入我们的平台。

”梁念坚回应，VR不会是华渔未来发展重中之重，但VR只是开始，最后重点发展的不会是AR，“VR技术要戴眼镜，但我们不有可能一整天都戴着眼镜，所以AR不会比较便利一些，但现在AR技术还不是那么成熟期，将来看，AR不会是我们重点发力对象。”布局终身教育，搭起开放平台，建构教育生态圈“在一个人茁壮的过程中，我们要在他的有所不同阶段用有所不同的办法协助他自学，这就是我们要打造出的终身教育的概念”。梁念坚说道。

芥末填了解到，目前华渔关于终身教育的布局已渐渐成形，包括学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、企业培训、非学历及终身教育六大模块。六大模块的具体内容如下：学前教育：动画《阿福遍寻规记》、91儿童应用于中心、幼儿应用于《注意力大师》、网龙幼儿园基础教育：101VR教室、101教育PPT、101智慧教室、教学智能硬件、101班班合、101人人合平台、教师备课系统高等教育：高校云课堂、高校合、福州软件职业技术学院职业教育：全国中职公共服务体系、高职MOOC云平台、福建对外开放大学学分银行企业培训：多学职业技能培训平台非学历及终身教育：非学历教育平台、终生自学平台、中国好党员、91UP慢学堂其中，在其重点发展的基础教育模块，截至2015年底，其互联网+教育系统已夺得覆盖面积国内14个省或直辖市内400所学校的所学校的5000间教室的招标。在布局终身教育的同时，梁念坚期望通过对开放平台、智能硬件和智慧软件的打造出，建构一个多元、对外开放、可持续的教育生态圈，而终身教育的内容，也包括在了这个生态圈之内。“跟大大自然一样，这个生态圈中有阳光、白云、土壤、动植物、水和空气。

”梁念坚比喻到，阳光是社会环境；白云是云计算、大数据、人工智能等技术；土壤是VR设备、投影仪等教育基础设施设备；动植物是教师、学生、家长、匹敌管理者等用户；而生态圈中尤为关键的赖以生存的水和空气乃是华渔自身和平台、内容、服务、工具、APP等各类供应商所获取的项目。“我们期望能通过这样一个生态圈来创建大数据，让孩子从一出生于就转入我们的生态系统，在他茁壮的过程中，搜集他的自学情况，做到数据的挖出，未来将这些数据运用实际必须中。

”梁念坚说道，比如在中考时，通过对此前自学数据的分析，能协助试题自由选择应当录取哪个学校哪个专业，在大学毕业后，能协助用户自由选择应当转入什么领域专门从事什么行业等。同时，在自学过程中，通过对自学数据的分析，掌控每个学生的自学市场需求，让老师能在大班教学的环境下，做因材施教。在梁念坚规划的蓝图中，通过生态圈，华渔想要做到一个全世界仅次于的自学数据库，协助每个人的茁壮。

全球买买卖，技术、人才和渠道是未来收购重点方向力挽狂澜网龙华渔教育一年多，梁念坚策画并购了英国的普罗米休斯、香港的创奇思、苏州的驰声科技等多家公司。从这些公司的优势分析中，网龙收购的思路清晰地呈现出出来。普罗米休斯是一家获取软硬件融合的对话教学解决方案的公司，曾于英国上市，业务版图覆盖面积150多个国家，100多万间教室在用于它的产品，用户还包括全球200万名教师和3000万名学生，解决方案还包括旗舰产品对话白板ActivBoards和软件ClassFlow。去年，网龙以1.3亿美金的价格并购了普罗米休斯100%股权，产品只是其次，梁念坚重视了它在国际市场中的渠道才是其并购普罗米休斯的本质原因。

正如梁念坚所说的：“并购普罗米休斯后，我们就相等于在150多个国家拓展了市场。”并购香港的创奇思，是基于创奇思的AR和VR技术。而关于并购驰声科技，除了驰声科技享有领先的语音评测技术之外，华渔主要看上的是驰声在大数据累积方面的价值。芥末填了解到，驰声科技的业务之一是“把语音评测技术许可给其行业合作伙伴”，在这些合作伙伴用于驰声科技语音评测技术的同时，也是大数据累积的过程。

此外，梁念坚回应，除技术和大数据外，人才因素也是他们看上驰声科技的原因之一。“驰声就是指剑桥‘回头’出来的，能为我们带给人才资源。”“我们自身在内容和应用于上做到了很多希望，通过并购我们能较慢取得技术、人才和渠道。”梁念坚告诉他芥末填，技术发展过于过很快，他们自己去做到没那么多的精力，而在市场渠道这块，想较慢构建全球化，时间对他们而言是十分宝贵，但自己去拓展国际市场花费时间较长，但所以投放一亿多美金取得这样的渠道物有所值。

芥末填了解到，未来在全球化的路上，网龙收购的重点仍然不会是技术、人才和渠道。在通过收购扩展国际市场的同时，近期华渔还将沿着“一带一路”拓展国际市场，与“一带一路”沿线国家的政府合作，将华渔研发的教学系统整套获取给他们。

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